jueves, 13 de junio de 2013

hola queridos graduandos les publico a continuacion algo mas sobre diseño y teoria del color para que complementen sus conocimientos y los tengan en cuenta para el tercer periodo no olviden nivelar la sustentacion de las 30 primeras planas y los que van al día profundizar con las demás con sus respectivas composiciones acordadas.

 Ventajas y desventajas de estudiar diseño grafico?

VENTAJAS SI TRABAJAS POR TU CUENTA EL DISEÑO GRAFICO Y LA PUBLICIDAD DESPUES DE ESTUDIAR
Si trabajas por tu cuenta como "FreeLancer" o diseñador independiente para empresas y microempresas, haciendo buen diseño, puedes ganar cantidades grandes de dinero, pues no solo te pedirán una cosa, si no varios trabajos regularmente.

También tienes la ventaja de que te pagan por tus ideas, creatividad e intelecto, así como dominio del arte grafico, pues el diseño aplicado a la publicidad es arte y se cobra como tal, sin embargo hay gente que no te va a pagar lo que vale el diseño, pero tú puedes acomodar los costos, pues al final cobras y le pones precio a tu trabajo

El cliente a veces te impone como hacer el diseño, pero es malo dejar el diseño al criterio de un cliente que no a estudiado o conoce los elementos del diseño y publicidad, este trabajo no se basa del criterio de la gente o del sentido común ya que se ven involucrados varios aspectos y elementos como:

semiótica, geometría, matemáticas, psicología del color así como conocimiento de cómo los hemisferios cerebrales procesan la información y las imágenes, conocimientos de óptica, iluminación, manejo correcto de los colores y paletas de color para publicidad web o impresa.

Así como muchas otras cosas que me llevaría muchas líneas escribir, por eso no debes dejar que te impongan un diseño, al contrario tú tienes la responsabilidad de hacer un diseño correcto para que tu cliente se vea beneficiado, con un aumento de clientes, ventas, etc.

Debes darle opciones, orientarlo y explicarle cuales son las formas correctas y el porqué, en que le beneficia hacerlo a tu manera, y como puede afectarle hacerlo al aire a su criterio.

Porque si tu trabajo no es bueno, no generaras ventas ni nada y la gente no comprara tus diseños y quebraras, así como harás quebrar a otros negocios.

Aunque te paguen nunca hagas un diseño o trabajo, simple o de mala calidad pues "te quemas" siempre procura hacer trabajos que se vean bien y que sean funcionales.

Un diseñador grafico común hace diseños bonitos, alguien que en realidad sabe...hace diseños atractivos, artísticos y funcionales, ahí está el $$$$.

El diseño no es una salida laboral para hacer dinero fácil.

Tiene que gustarte e interesarte de verdad porque si no te divierte diseñar, si no es tu gusto o tu pasión, simplemente te aburrirá y no te sentirás a gusto con lo que haces también lo malo es que si no tienes creatividad, imaginación e intelecto, tus diseños serán planos, monótonos, no innovadores y la gente menos los va a comprar, por lo tanto el diseño debe gustarte y ser una forma de vida para ti, ya que es arte, es como pintar o hacer escultura, solo que con otras herramientas e intenciones.

A las empresas les puedes cobrar el arte grafico lo que vale en realidad, por ejemplo: diseñar un folleto / díptico para una empresa, tamaño carta con 4 páginas, te puede dar a ganar alrededor de $3,000 a $5,000 y depende de ti cuanto tardes en hacerlo, o a veces el cliente te exige una fecha de entrega para su publicidad.

Las empresas y el público en general te solicitan: 

Logotipos, lonas, volantes, tarjetas de presentación, invitaciones para fiestas y eventos, publicidad para interior y exterior de empresas microempresas, negocios y hasta changarros fijos o ambulantes.

Portadas para CDs, DVDs así como para trabajos escolares, o documentos laborales y papelería como por ejemplo las hojas membretadas, notas, recibos, facturas y cualquier formato comercial para llevar controles de ventas o de producto físico.

A pesar de que tienes que dedicarle mucho tiempo al diseño, te queda tiempo y espacio para divertirte, mira, así como van a haber días que te duermas a la 1 o 2 de la mañana por la carga de trabajo, también habrá días que te duermas a las 3 o 4 festejando y con un $$ en la bolsa.

De inversión inicial para arrancar, solo necesitas un espacio de tu casa, una computadora con hardware y software para diseño, un equipo multifuncional que es una impresora, copiadora, scanner y lectora de tarjetas, la compras en cualquier centro comercial y no cuesta mas de $4000, y contactar a los negocios que hacen servicios de impresión para que lleves ahí los trabajos que requieras imprimir para entregar a tus clientes.

Estas empresas o negocios te darán sus precios de materiales e impresión, ya sean playeras, o volantes, etc. así tu harás el diseño en casa y lo llevaras con los impresores para entregarle el trabajo terminado al cliente, ya le dirás que consiga a alguien que se lo coloque.

Y MUCHAS GANAS, ya que de ti depende cuantos clientes te hagas, no necesitan ser empresas, pueden ser tus vecinos o los negocios de tu localidad, el chiste es que hagas diseño de calidad y lo vendas a costos públicos, solo cuando el trabajo es para empresas les cobras mas.

Por ejemplo un trabajo que a la empresa se lo cobras en $4,000 a la gente de tu localidad se la cobras alrededor de $1000 a $1500 dependiendo de ti, si es un cliente pobre tu sabrás cuanto le cobras de menos para ayudarlo, tu te manejas al 100%

Si todo sale bien tu misma te harás tu publicidad y seguirás creciendo hasta tener tu local, negocio propio o tu micro empresa, poco a poco saldrá el dinero, a mayor cantidad de clientes satisfechos.

Y la mayor ventaja es que la publicidad nunca se acaba y siempre tendrás trabajo, y siempre cobraras lo que tú quieras por tus ideas, por tu imaginación, por tu nivel.

VENTAJAS DE TRABAJAR EL DISEÑO GRAFICO PARA UNA EMPRESA DESPUES DE ESTUDIAR:

Bueno......aquí regularmente trabajas bajo un sueldo fijo, con un horario fijo de entrada pero jamás de salida, y tendrás un jefe que te impondrá el diseño en la mayoría de los casos y como es tu jefe no te puedes poner muy exigente a discutirle, aunque sus ideas estén mal, tienes que hacer lo que te pide, a menos que te toque un jefe buena onda que te deje opinar y diseñar libremente.

Aun así siempre terminaras diseñando más de lo que ganas$$$, pues bajo sueldo en un mes te pueden pedir muchos diseños, pero siempre ganaras el mismo dinero.

Si las cosas fallan, las ventas no suben o algo así......la culpa es del diseñador y te pueden hasta correr, aparte necesitas entrar a una empresa buena para que te paguen un buen sueldo, si no siempre estarás de a "esclavo mal pagado".

A pesar de que tengas estudios, la mayoría de las empresas se ponen en la mala posición de que si no tienes experiencia laboral no te aceptan, así les des tu titulo, también depende de tu edad si te contratan y demás reglas que caen en lo estúpido, limitando a la gente que sabe hacer las cosas pero que por no tener un papel, o la experiencia no te aceptan.

Y formaras parte de la gente con desempleo, o trabajando en cosas diferentes a lo que estudiaros, en el mercado de la publicidad hay mucha competencia laboral y mucha exigencia creativa. 

Tienes que ser de lo mejor, por ejemplo para entrar a trabajar a una revista, radio, tv u otros medios, o tener contactos que te metan, pero si no te "rifas" no duraras mucho ahí.

Al final así entres a la mejor o peor empresa, siempre serás "materia dispuesta" para hacer otras cosas que ni te corresponden, o a ser explotado con horarios extenuantes, y aunque te paguen según esto bien, siempre ganaras menos que haciéndolo tú por fuera, aparte de que siempre estarás en calidad de esclavo.

TESTIMONIO

Tengo mi negocio propio, se llama Protón 5 Productions, hago diseño y publicidad empresarial, así como publicidad para los negocios y changarros de mi comunidad, les vendo el diseño tipo empresarial así como artículos publicitarios a costos públicos.

Tome una carrera técnica en administración en sistemas y después la carrera técnica en diseño grafico, con esto entre a trabajar por 4 años al corporativo de una empresa en su área de Sistemas y cuando vendieron la empresa y me liquidaron tome un diplomado en diseño de páginas web.

En la carrera técnica de diseño me gaste alrededor de $10,000, en el diplomado me gaste como otros $10,000 en 6 meses, aparte de que invertí otros $20,000 en mi computadora y multifuncional, y pago una ligera renta mensual por una conexión a internet.

Como estudiar diseño es caro, decidí tomar mis clases autodidactas, comprando libros, descargando material de internet, así como de otras fuentes, así que nunca e terminado la carrera universitaria, tengo ya tres años trabajando desde la sala de mi casa y ahora estoy construyendo el piso de arriba de mi casa para poner mi local en la planta baja.

No tengo problemas de tener que andar buscando trabajo, o tener títulos o papeles que avalen o muestren que se hacer lo que hago, si no lo hiciera bien las empresas principalmente a las que les he trabajado ya me hubieran corrido o no me pedirían mas trabajo si no funcionara.

Tampoco estoy expuesto al desempleo ya que trabajo por mi cuenta, ahora que ponga mi local aseguro un futuro para mí y mi familia, y aunque este viejo jamás seré corrido de un trabajo, o estar mendingando que me acepten en algún lugar bajo sus reglas o convicciones.

Así que espero que esto te aclare un poco tus dudas y si deseas que te ayude con algo, o quieres saber sobre algún tema en especifico contáctame

Asisto dos veces al año a exposiciones internacionales de diseño y publicidad desde hace 5 años, como Director General y Propietario de mi empresa, así me mantengo al tanto sobre materiales, servicios, asi como nuevas formas de hacer publicidad a nivel global.

El diseño grafico es mucho más que crear piezas atractivas. Es pensamiento creativo hecho concepto, estrategia y mensaje visual.
Esta en afiches, televisión, ropa, zapatillas, libros, empaques e infinidad de productos en los que emplearas toda tu creatividad para encontrar soluciones de comunicación visual.
El diseñador grafico resuelve problemas de comunicación visual de manera grafica e incorpora las últimas tecnologías digitales para aplicarlas en medios impresos, digitales, audiovisuales, tradicionales y alternativos, con creatividad, un alto sentido crítico y de responsabilidad social.
Podrás trabajar en agencias de publicidad, estudios de diseño, talleres gráficos, imprentas, empresas editoriales, consultoras de imagen, medios de comunicación, proyectos independientes, estudio propio, entre otros.
Es capaz de:
·         Diseñar campañas publicitarias, libros, logotipos, memorias, empaques, displays, folletos de identidad corporativa, etc.
·         Definir la grafica, la estrategia y los soportes adecuados para el logro de los objetivos de comunicación visual de cada proyecto.
·         Comunicar visualmente aplicando los fundamentos del diseño y el color en cada pieza que produce.
·         Dominar los programas de diseño grafico más avanzados y las técnicas de ilustración manual.
·         Dirigir la impresión y post producción, seleccionando los procesos, recursos y materiales adecuados.



 ARQUITECTURA
• Áreas de desempeño: es una profesión en la que concurren el arte, la ciencia y la técnica. Organizando y adaptando el espacio, buscando asegurar a la comunidad un lugar hermoso par vivir dando la máxima importancia a su funcionalidad.
• Campo laboral: arquitectura del paisaje, diseño urbano, planificación urbana y gestión inmobiliaria. Empresas consultoras y constructoras. Departamentos de arquitectura, urbanismo, planificación y construcción en organismos del Estado.
Universidades, centros de estudio e investigación.
• Asignaturas generales: Matemática, Física general, Introducción a la Arquitectura, Geometría, Proyección y Volumen, Estructuras, Edificaciones y Tecnología, Historia de la Arquitectura.
• Satisfacción laboral: aportar estética y satisfacción a los espacios estructurales y urbanos

 DISEÑO
• Áreas de desempeño: creación (única o en serie) de objetos útiles y necesarios para mejorar la calidad de vida o satisfacer necesidades culturales del hombre. Promoviendo, programando, proyectando, dirigiendo y corrigiendo obras de
diseño.
• Campo laboral: sector público y privado en cualquiera de sus especiales, entre otras, diseño industrial, textil, publicitario, teatral.
• Asignaturas generales: Ergonomía, Estructura y Materiales, Marketing, Geometría, Introducción a la Economía, Taller de producto, identidad, calidad, mercado.
• Satisfacción laboral: crear un mundo material que satisfaga las necesidades prácticas y estéticas

LICENCIATURA EN ARTE
• Áreas de desempeño: creación y ejecución de obras de arte, escultura,
pintura, dibujo y grabado. Creación de objetos y representaciones en tres dimensiones
(madera, piedra, arcilla, metal u otras), restauración de pinturas.
Especialidades: Pintor, Escultor; Grabador, Artista Fotográfico, Artista Textil,
Ceramista, Orfebre.
• Campo laboral: docencia en Universidades e institutos profesionales.
Dirección y/o asesoramiento de museos y centros culturales. Investigación para
organismos nacionales e internacionales.
• Asignaturas generales: forma y color, dibujo, escultura, pintura, grabado,
historia del arte, fotografía, cerámica.
• Satisfacción laboral: expresar en la creación artística, el mundo de riquezas
personales.



Introducción

Es el libro técnico cuya lectura me ha resultado más amena, donde cada página me ha parecido interesante. Desde luego recomiendo su lectura a todo el mundo, pero no sólo a los profesionales que necesitan conocer cómo utilizar el color y el efecto que este produce en las personas, como es el caso de los diseñadores web, sino a cualquier otra persona.

Aunque la esencia del libro es la explicación de los sentimientos que provocan los distintos colores y la combinación de los mismos, en él puedes encontrar información de lo más variada relacionada con los colores: desde consejos para vestir y maquillarse correctamente, hasta un breve repaso de la moda a lo largo de la historia, pasando por explicaciones sobre qué sustancias se han utilizado para conseguir los tintes y pinturas de cada color o los colores asociados a cada signo del zodiaco.

Mucha culturilla de trivial, muchas curiosidades, como las siguientes:
·         que el color naranja no existía en Europa antes de que los cruzados trajeran esta fruta de Oriente,
·         que Napoleón murió por su afición al verde,
·         que hasta 1990 los ejecutivos y directivos de IBM debían llevar camisa blanca por contrato,
·         que hasta 1950 no se generalizó el traje de novia blanco sino que era muy habitual el negro,
·         que el luto en Asia es blanco,
·         que el rosa era un color masculino hasta la primera mitad del siglo XX,
·         o que durante la Edad Media el color de las ropas estaba regulado y llevar un color no acorde con tu estatus social se penaba incluso con la muerte.


La autora arremete contra la obsoleta teoría de los colores de Goethe, a la vez que desmiente muchas "leyendas", como que los esquimales distinguen decenas de blancos cuando lo que distinguen son tipos de nieve, o que los cirujanos visten de verde para calmar a los enfermos cuando la razón es que la sangre se ve marrón sobre el verde y así impacta menos.

He tomado tantas notas que debería reproducir la mitad del libro para incluirlas, así que me limitaré a resumir lo que quiero recordar por ser de especial utilidad a la hora de utilizar el color en mi trabajo.

Objetivo del estudio
El estudio de Eva Heller, basado entre otras cosas en una encuesta realizada a 2000 personas, demuestra que los colores y los sentimientos no se combinan de manera accidental, que sus asociaciones no son cuestión de gusto, sino “experiencias universales profundamente enraizadas desde la infancia en nuestro lenguaje y nuestro pensamiento”, lo cual puede explicarse, como hace a lo largo del libro, mediante el simbolismo psicológico y la tradición histórica.

A pesar de las sensaciones individuales hay una comprensión universal, las impresiones y vivencias que producen los colores pueden considerarse de una manera perfectamente objetiva, aunque cada individuo vea, sienta y juzgue los colores de una manera personal.

Los efectos de los colores no son innatos, pero como se conocen en la infancia a la vez que el lenguaje, los significados quedan interiorizados en la edad adulta y parecen innatos.

"Quien nada sabe sobre los efectos universales y el simbolismo de los colores, jamás podrá emplearlos adecuadamente".

Reglas y nociones básicas

Teoría

·         Los colores primarios son los que no son producto de la mezcla de otros: rojo, amarillo y azul.
·         Los colores secundarios son los que se obtienen de mezclar dos primarios: verde, naranja y violeta.
·         Un matiz no puede obtenerse con una mezcla de más de tres colores.
·         Los primarios puros que se usan en las imprentas son: cian (azul puro), magenta (rojo puro) y el yellow o amarillo cadmio limón (amarillo puro).
·         Los colores complementarios son técnicamente los de máximo contraste:
·         Azul-naranja
·         Rojo-verde
·         Amarillo-violeta
                Los colores contrarios son aquellos de efectos psicológicamente opuestos, y cuya combinación produce un efecto contradictorio llamativo:
·         Rojo-azul (caliente-frío, corporal-espiritual, masculino-femenino, activo-pasivo)
·         Rojo-blanco (fuerte-débil, lleno-vacío, pasional-insensible)
·         Azul-marrón (espiritual-terrenal, noble-innoble, ideal-real)
·         Gris-amarillo/Naranja-gris (apagado-brillante, discreto-llamativo)
·         Naranja-blanco (coloreado-incoloro, llamativo-moderado)
·         Violeta-verde (artificial-natural, mágico-realista)
·         Marrón-blanco (sucio-limpio, innoble-noble, denso-diáfano, tonto-listo) no están juntos en ningún acorde.
·         Rosa-negro (debil-fuerte, delicado-rudo, blando-duro, sensible-insensible, difuso-exacto, pequeño-grande, femenino-masculino)
·         Plata-amarillo (frío-cálido, imperceptible-llamativo, metálico-inmaterial)
·         Dorado-gris o dorado-marrón (puro-impuro, caro-barato, noble-cotidiano)
                Un color parece más lejano cuanto más frío es.
                Los colores intensos parecen estar más cerca que los pálidos.
                Aunque los objetos negros parecen más pequeños que los blancos, su efecto es más poderoso e impresiona más.
                Los colores parecen más luminosos sobre fondo negro, pero es inadecuado para grandes superficies habitables, pues en estos casos su fuerza mata los demás colores.
                Los colores claros son más veraniegos porque reflejan el sol y son por ello más frescos.
                Hay un principio estético y es que esperamos encontrar los colores ligeros encima de los pesados. Quien entra en un espacio con el suelo claro y el techo oscuro se encoge como si perdiera el suelo bajo los pies. Una carta breve, una notificación de breves líneas, cualquier texto que no llene una hoja de papel es más agradable de ver y leer si el espacio sobrante es más grande arriba que abajo. El espacio superior debe ser mayor que el inferior, de lo contrario se tiene una impresión de inestabilidad, de que el texto se va a caer.
                La ley de la mezcla de colores de la luz no es igual que la mezcla de colores materiales, pues una es aditiva y otra sustrativa. En la primera los colores primarios son el verde, el violeta y el naranja y la suma de todos da blanco, y en la segunda son el azul, rojo y amarillo y la suma de todos da negro.
                Los colores del espectro son: rojo, naranja, amarillo, verde, azul, añil y violeta.

Efecto de los colores
·         Ningún color carece de significado
·         El mismo color tiene un efecto completamente distinto si se combina con otros colores, puesto que el efecto de cada color está determinado por su contexto: el acorde cromático determina el efecto del color principal.
·         Si un color se combina con el negro, su significado positivo se convierte en el significado contrario. El amor es rojo pero acompañado de negro es odio.
·         Los colores despiertan sentimientos negativos cuando su empleo no es funcional.
·         Las personas mayores prefieren los colores más luminosos que los jóvenes. Con la edad se van prefiriendo colores como el amarillo, el verde, colores juveniles.
·         El uso creativo del color siempre llama la atención, por ejemplo una forma típica como la pera combinada con un color atípico como el naranja.

Los textos y los colores
·         Cuanto más vivo es el color de las letras menos importante parece la información.
·         Cuanto menos contraste existe entre texto y fondo menos legible resulta.
·         Las letras rojas se leen mal, y sobre fondo negro se desvanecen. El texto sobre fondo rojo a menudo no puede leerse.
·         El texto negro sobre fondo amarillo es el que mejor se lee de lejos. Las reglas de los carteles que se leen de lejos son:
·         Letras grandes, textos breves y signos conocidos.
·         El color del fondo debe contrastar al máximo con el entorno.
·         Los colores deben contrastar al máximo los unos con los otros en términos de claridad y oscuridad. Si el amarillo es más claro que el rojo, entonces es más apropiado como color de fondo. Sobre un fondo claro es mejor que las letras sean negras, y sobre un fondo oscuro las letras blancas darán el contraste óptimo.
·         El color más claro debe ser el del fondo y el color más oscuro el de las letras, lo inverso produce una impresión de vibración en las letras que dificulta la lectura.
·         Un color vivo debe combinarse con negro o con blanco pues entre colores vivos hay resplandores mutuos y hacen que la imagen carezca de nitidez. Son especialmente desaconsejable la combinación de colores de igual intensidad, como rojo-verde y aun más las combinaciones de colores igual de claros como verde-azul.
                El texto negro sobre fondo blanco es el que mejor se lee de cerca, es recomendable para textos largos y no conocidos.
                El texto blanco sobre fondo negro es el texto que se lee peor y parece menos importante.
                El texto multicolor es ilegible y parece superficial.
                Cuando un texto demanda atención, los colores vivos estorban porque irritan y porque de cerca parecen más fuertes.

Los colores en cifras

·         Los más apreciados
·         Los menos apreciados
·         Modificación de las preferencias con la edad
·         Los colores menos apreciados en el transcurso de la vida
Consultar las tablas en Preferencias de colores por edad y sexo (PDF de 46KB)

Significados de cada color y acordes cromáticos
·         Es el color que más adeptos tiene, independientemente del sexo y la edad.
·         No hay ningún sentimiento negativo en el que domine el azul, por el contrario, en China es un color poco apreciado.
·         Hay idiomas sin nombre para el azul. Sólo en último lugar, cuando se da nombre al blanco, negro, rojo, verde y amarillo se da nombre al azul.
·         Siempre que predomina la razón sobre la pasión, el color principal es el azul.
·         Es el color del agua, del descanso, de lo femenino, de la Virgen María, es apacible, pasivo e introvertido, con el cual sólo se crean nombre de mujer (salvo Douglas). Sin embargo se suele asociar a lo masculino por el tema del vestir.
·         Es el color de la simpatía, la armonía, la amistad y la confianza, de todo lo que tiene que durar eternamente.
·         Es el color de la lejanía, de la vastedad, de lo grande.
·         Es el color de la fidelidad, la fantasía, de lo divino, del frío, de la independencia y de la deportividad.
·         Es el color del bien, de la paz, de la verdad, de la inteligencia y las cualidades intelectuales, de la ciencia y la concentración, de lo práctico y lo técnico, del anhelo y el mérito.

Rojo

·         Es el color que se dice espontáneamente (aunque no sea nuestro preferido) porque en nuestro pensamiento rojo y color es equivalente.
·         Es el primer color al que se le puso nombre.
·         Agrada a hombres y mujeres por igual, pero gusta más a los mayores de 50 años y a los niños, que a los adolescentes.
·         La sobresaturación ambiental del rojo por culpa de la publicidad es la causa de que cada vez tenga menos adeptos, pues es el primer color que en demasía molesta. La creencia de la eficacia ilimitada del rojo en publicidad olvida que aunque ópticamente llama la atención, como tiene aspecto “publicitario” no se lee. Está comprobado que en las revistas con mucho color, los anuncios en blanco y negro que parecen pertenecer al texto son los que más se leen.
·         En los países cálidos lo rojo es lo demoníaco, pero en los colores fríos es lo bueno, hermoso y valioso.
·         Este color se asocia a lo masculino: la fuerza, el valor, la actividad y la agresividad.
·         Es el color de las pasiones, de las buenas y las malas, del odio o la ira y del amor.
·         Es el color de la alegría, de lo atractivo, del deseo, de la felicidad, de la extraversión, de la cercanía, de la vida animal y la voz alta.
·         Rojo y azul son psicológicamente contrarios, su acorde es el de la unión de las fuerzas corporales y espirituales.
·         Es el color de la guerra, del erotismo, de lo inmoral, cuanto más negro más pecaminoso y cuanto más violeta más decadente.

Amarillo

·         Lo prefieren más los mayores que los jóvenes.
·         Aunque es el color de la alegría, el optimismo, lo divertido, el placer o la amabilidad, en cuanto se enturbia tiene muchas connotaciones negativas: el enojo, la falsedad, la desconfianza, la envidia, los celos, la avaricia, la mentira o el egoísmo. El amarillo malo no es el del sol ni el del oro, sino el pálido con una pizca de verde, el color azufre.
·         Es el color de la advertencia y eso lo hace antipático.
·         El amarillo es un color difícil para los diseñadores porque los colores que lo acompañan forman con él fácilmente un acorde negativo, por ello, a pesar de ser el más llamativo, sólo aparece en las cajas y envases cuando tienen clara relación con su contenido.
·         Para que resulte amable debe ir con rojo y naranja, acorde del entretenimiento, la energía o la alegría.
·         Es el color del entendimiento y la sabiduría, del verano y la madurez. De lo ácido, lo refrescante y lo amargo.
·         Es el color de lo espontáneo, la impulsividad, lo impertinente y la presuntuosidad. De lo triangular.

Verde

·         La preferencia por este color aumenta con la edad sobre todo en los hombres.
·         Quienes lo prefieren piensan en un verde esmeralda o verde mar, y los que no piensan en un verde militar o verde botella.
·         El verde alegra la vista sin cansarla pero se puede volver aburrido.
·         El verde pizarra es el más adecuado para fijar en él largo tiempo la vista.
·         Es un color neutral, muy influenciado por los colores que le acompañan. Junto con el azul tiene connotaciones positivas, lo agradable y tolerante; pero junto con el negro y con el violeta (con el que más contrata psicológicamente) sus connotaciones son negativas.
·         Es el color de lo natural, de la primavera, de lo sano, de la vivacidad, de la vida vegetal. El acorde rojo y verde es el de la vitalidad máxima, pues une la vida vegetal y animal.
·         Forma parte del acorde de la felicidad (oro, rojo y verde). Es el color de la juventud, de la esperanza, de la seguridad, de lo tranquilizador y el recogimiento y junto al azul de la relajación.
·         Es el color de lo refrescante, especialmente junto al azul, pero junto al marrón es lo agrio y amargo, junto al amarillo lo ácido y junto al naranja lo aromático.
·         Es el color de Mahoma y el Islam. El color de Irlanda.
·         Es el color de lo venenoso, de los monstruos, y junto al negro de la destrucción.

Negro

·         Es el color preferido de la juventud, cuanto más joven se es más se prefiere, sin embargo ninguna persona de más de 50 lo nombra como preferido. La razón es que los mayores lo asocian a la muerte y los jóvenes lo asocian a la moda:
·         Es el color que mejor sienta a un rostro joven
·         Es el color que menos depende de las modas
·         Es el color de la individualidad, de la protesta y la negación
                El negro invierte el significado de cualquier color vivo, siendo el acorde negro amarillo de los más negativos: egoísmo, infidelidad, mentira; y el acorde violeta-negro el menos negativo, el de la magia y lo misterioso.
                La renuncia al color da lugar a la objetividad y la funcionalidad, en un mundo multicolor el negro y el blanco son los colores de los hechos objetivos, renunciando al color el contenido recibe más atención.
                Es el color del final, del duelo, de la maldad, de lo conservador, de la elegancia.
                Es el color de la ilegalidad, de la violencia, del poder, de la estrechez, lo anguloso, lo pesado y lo duro.

Blanco

·         No hay ningún concepto negativo que se asocie al blanco, aunque casi nadie lo nombra como preferido u odiado.
·         El blanco es un color moderno, es atemporal.
·         El blanco lo vuelve todo positivo.
·         Es el color del comienzo, de lo nuevo, del bien y la verdad, de lo ideal, de la perfección y la honradez.
·         Es el color de la univocidad, de la exactitud, de la voz baja, de la pureza y la inocencia.
·         Es el color de la objetividad, de lo ligero, del invierno. El color típico de los productos congelados en el blanco y azul, y el de los productos frescos el blanco el verde.

Naranja

·         Es un color exótico que no suele agradar: hay más personas a las que no les gusta que a las que sí, aunque en los últimos años ha ganado adeptos.
·         Tiene un papel secundario en nuestro pensamiento y nuestra simbología, por ellos hablamos de rojos antes que de naranjas, por ejemplo pelirrojo.
·         El efecto del naranja es máximo cuando está rodeado de su complementario el azul.
·         Se abuso de él en la publicidad, y en los años 70 fue el color típico de los objetos de plástico, así como el color de vanguardia del diseño moderno, por eso hoy se asocia a lo poco serio, poco caro o poco prestigioso (nadie se compraría un Rolls-royce naranja, porque aunque por seguridad sería el más visible parecería menos caro) y con el diseño de ayer.
·         Es el color de lo gustoso y aromático, de la diversión, sociabilidad y lo alegre. De lo llamativo, de la extraversión y la presuntuosidad.
·         Es el color de lo inadecuado, de lo subjetivo, de lo frívolo y no convencional, de lo original.
·         Es el color del peligro, de la extraversión, de la actividad y la cercanía.
·         El acorde amarillo, naranja y rojo es el de la intensificación, de la transición al estado culminante.
·         Crea ambientes agradables en los espacios habitables porque “calienta” e ilumina.
·         Es el color del budismo así como de los holandeses y protestantes.

Violeta

·         Incluye el morado, el púrpura (violeta intenso), el malva (color de las flores de dicho nombre), el burdeos o el lila (violeta con blanco). El granate está incluido en los rojos. Si alguien se lía con estos colores puede consultar la discusión "granate,burdeos,morado" de WordReference Forums
·         Son más los que lo rechazan que quienes lo prefieren.
·         Frívolo y original, propio de modas pasajeras, fue el color del art nouveau, de la extravagancia artificial.
·         Su intensidad aumenta con el naranja, no hay combinación menos convencional.
·         Es el color de la devoción, la fe y la superstición, de lo artificial, de lo extravagante y singular: el acorde violeta, plata y oro es la elegancia no convencional; el acorde negro, plata y oro es el de la elegancia convencional.
·         Es el color de la ambigüedad, de lo inadecuado y de lo subjetivo.
·         Es el color de la vanidad, de la moda, de la magia, lo oculto, la fantasía.
·         El acorde violeta, rosa y oro es el de los pecados dulces, propia del chocolate.
·         Fue el color de las feministas, de la homosexualidad.
·         El lila es el color de las solteronas, por ello tiene una imagen negativa, propio de la cosmética de la mujer madura.

Rosa
·         Hay una gran diferencia de preferencias con la edad, los jóvenes lo rechazan mucho más que los mayores, a quienes les gusta por ser un color juvenil.
·         El rosa sólo representa sentimientos positivos (los que se asocian a lo femenino como el encanto, la amabilidad, la delicadeza, lo tierno, lo seductor, lo suave, lo dulce) pero las mujeres lo asocian a lo femenino negativo, a lo cursi.
·         Junto al blanco es la inocencia, y junto al violeta o el negro forma parte de la seducción y el erotismo.
·         Es el color de la infancia, de lo pequeño, del romanticismo, de la ensoñación, lo benigno.
·         Es el color de la vanidad, de lo artificial, de lo barato: sólo da sensación de refinamiento con sus contrarios psicológicos, en los acordes negro y rosa, y rosa, gris y plata.

Oro

·         A pesar de ser el color del dinero, la felicidad, la fama y el lujo es el color preferido de pocos.
·         Acompaña a cualidades como la fidelidad, la amistad, la honradez o la confianza pero nunca como color dominante.
·         La publicidad ha convertido el color oro en vulgar, por eso es uno de los colores de lo cursi, los trajes dorados y lujosos de antaño hoy son demasiado llamativos para ser elegantes.
·         Es el color del sol y la divinidad, de la belleza, la pompa, de la vanidad y la solemnidad.
·         Con el naranja y el rojo forma parte del acorde del placer, junto al amarillo de la presuntuosidad y junto al blanco y el azul de lo ideal, el bien y la verdad.

Plata
·         Es el último color en el que pensamos y nunca es el primero nombrado en un acorde, salvo en lo referente a la velocidad y el dinamismo.
·         Es el color de la elegancia, del lujo no típico, menos ostentoso que el oro. La plata subraya la personalidad de quien la elige.
·         Es el atributo amable de la edad: la publicidad convierte cualquier gris en plateado para ennoblecerlo.
·         Se asocia a lo pequeño, a la luna, a la noche y a las fuerzas mágicas.
·         Se asocia al dinero, a la codicia y la avaricia.
·         Forma parte del acorde de la pasividad y el frío, de la cortesía y la inteligencia, de la esperanza y el optimismo, de la ciencia y la exactitud, de lo moderno, lo técnico y lo funcional, de la elegancia, lo singular y lo extravagante.

Marrón

·         A pesar de estar muy presente en la moda y en la decoración (madera, cuero…), a pesar de estar en todos lados, como color en sí es el más rechazado de todos y más aún con la edad. Ya desde la Edad Media ha sido el color más feo.
·         Técnicamente, más que un color es una mezcolanza, pues toda combinación de colores acaba dando marrón.
·         Psicológicamente sus conceptos son casi siempre negativos: lo feo, lo antipático, lo antierótico, lo desagradable, lo vulgar, la pereza, la necedad… un traje marrón nunca podrá ser elegante.
·         Junto al negro es el color del malo. Es el color de lo marchito y del otoño.
·         Es el color de lo áspero y lo amargo, de lo corriente y de lo anticuado.
·         Hace los espacios habitables más acogedores, particularmente agradable si es combinado con oro o naranja, pero nunca con negro, pues es el acorde de los estrecho y pesado.
·         Cuanto más oscuro más calórico y fuerte parece y así es usado en la publicidad.
·         Cualquier color junto al marrón se apaga.

Gris

·         Es un color sin carácter, muy influenciado por los colores que le acompañan (con marrón es aburrimiento, con azul es la reflexión, con amarillo la inseguridad)
·         Es poco apreciado y aun menos con la edad, pues es el color de todo lo que acaba con la alegría de vivir, por ello es psicológicamente el que más contrasta con el amarillo y el naranja, los colores de lo luminoso y el gozo de vivir. El acorde gris-amarillo-naranja es el de la provocación y lo inadecuado (ningún concepto dio ese acorde)
·         El acorde gris, negro, marrón es el color de lo feo, de lo negativo, de lo antipático y siniestro.
·         Es el color de la vejez, de la experiencia, la respetabilidad y la sabiduría pero también de lo anticuado, del pasado y lo olvidado, de la pobreza, de la modestia, de lo sucio y lo desagradable, de lo barato y basto, no hay lujo gris, pues el objeto parece más barato. Solo puede ser elegante en el vestir por el material, pues en un material barato parece más pobre.
·         Es el color del aburrimiento, de la soledad y el vacío, de lo feo, lo negativo, lo hosco, de la insensibilidad y la indiferencia, y lo desapacible. Es uno de los colores del frío y del invierno.
·         Es el color junto al azul de la reflexión, de la ciencia y de la objetividad.
·         Es uno de los colores de lo secreto, de la avaricia y de la envidia. Del conformismo, de lo corriente, lo conservador y lo práctico.

jueves, 9 de mayo de 2013

Estimados Hervequistas grado undecimo dibujo tecnico observen y comenten este documento sobre teoria del color:


Teoría del color

En el arte de la pintura, el diseño gráfico, el diseño visual, la fotografía, la imprenta y en la televisión, la teoría del color es un grupo de reglas básicas en la mezcla de colores para conseguir el efecto deseado combinando colores de luz o pigmento. La luz blanca se puede producir combinando el rojo, el verde y el azul, mientras que combinando pigmentos cian, magenta y amarillo se produce el color negro.



 Modelos de color
En su teoría del color, Goethe propuso un círculo de color simétrico, el cual comprende el de Isaac Newton y los espectros complementarios. En contraste, el círculo de color de Newton, con siete ángulos de color desiguales y subtendidos, no exponía la simetría y la complementariedad que Goethe consideró como característica esencial del color. Para Newton, sólo los colores espectrales pueden considerarse como fundamentales. El enfoque más empírico de Goethe le permitió admitir el papel esencial del magenta (no espectral) en un círculo de color. Posteriormente, los estudios de la percepción del color definieron el estándar  Espacio de color CIE 1931, el cual es un modelo perceptual que permite representar colores primarios con precisión y convertirlos a cada modelo de color de forma apropiada.
Teoría de Ostwald
La Teoría del color que propone Wilhelm Ostwald consta de cuatro sensaciones cromáticas elementales (amarillo, rojo, azul y verde) y dos sensaciones acromáticas las cuales son intermedias.
Modelo de color RGB
AP Modelo de color RGB
La mezcla de colores luz, normalmente rojo ,[verde y azul  (RGB, iniciales en inglés de los colores primarios), se realiza utilizando el Síntesis aditiva de color sistema de color aditivo, también referido como el  Modelo de color RGB o el espacio de color RGB. Todos los colores posibles que pueden ser creados por la mezcla de estas tres luces de color son aludidos como el espectro de color de estas luces en concreto. Cuando ningún color luz está presente, uno percibe el negro. Los colores luz tienen aplicación en los pantalla de ordenador monitores de un ordenador, televisión, proyectores de vídeo y todos aquellos sistemas que utilizan combinaciones de materiales que fosforecen en el rojo, verde y azul.
Se debe tener en cuenta que sólo con unos colores "primarios" ficticios se puede llegar a conseguir todos los colores posibles. Estos primarios son conceptos idealizados utilizados en modelos de color matemáticos  que no representan las sensaciones de color reales o incluso los impulsos nerviosos reales o procesos cerebrales. En otras palabras, todos los colores "primarios" perfectos son completamente imaginarios, lo que implica que todos los colores primarios que se utilizan en las mezclas son incompletos o imperfectos.
El círculo cromático



El círculo cromático suele representarse como una rueda dividida en doce partes. Los colores primarios se colocan de modo que uno de ellos esté en la porción superior central y los otros dos en la cuarta porción a partir de esta, de modo que si unimos los tres con unas líneas imaginarias formarían un triángulo equilátero con la base horizontal. Entre dos colores primarios se colocan tres tonos secundarios de modo que en la porción central entre ellos correspondería a una mezcla de cantidades iguales de ambos primarios y el color más cercano a cada primario sería la mezcla del secundario central más el primario adyacente.
Los círculos cromáticos actuales utilizados por los artistas se basan en el modelo CMY, si bien los colores primarios utilizados en pintura difieren de las tintas de proceso en imprenta en su intensidad. Los pigmentos utilizados en pintura, tanto en óleo como acrílico y otras técnicas pictóricas suelen ser el Azul de Ftalocianina (PB15 en notación Color Index) como Cyan, el Magenta de Quinacridona (PV19 en notación Color Index) y algún Amarillo Arilida o bien de Cadmio que presente un tono amarillo neutro (existen varios pigmentos válidos o mezclas de ellos utilizables como primarios amarillos). Varias casas poseen juegos de colores primarios recomendados que suelen venderse juntos y reciben nombres especiales en los catálogos, tales como "Azul primario" o "Rojo primario" junto al "Amarillo primario" pese a que ni el azul ni el rojo propiamente dichos son en realidad colores primarios según el modelo CMY utilizado en la actualidad.
No obstante, como los propios nombres dados por los fabricantes a sus colores primarios evidencian, existe una tradición todavía anclada en el modelo RGB y que ocasionalmente se encuentra todavía en libros, y cursos orientados a aficionados a la pintura. Pero la enseñanza reglada, tanto en escuelas de arte como en la universidad, y los textos de referencia importantes ya han abandonado tal modelo hace décadas. La prueba la tenemos en los colores orientados a la enseñanza artística de diferentes fabricantes, que sin excepción utilizan un modelo de color basado en CMYK, que además de los tres colores primarios CMY incluyen negro y blanco como juego básico para el estudiante.
 Armonías de color
Los colores armónicos son aquellos que funcionan bien juntos, es decir, que producen un esquema de color sensible al mismo sentido, esto es, la armonía nace de la percepción de los sentidos, y a la vez esta armonía retroalimenta al sentido haciéndolo lograr el máximo equilibrio que es hacer sentir al sentido. El círculo cromático es una valiosa herramienta para determinar armonías de color.
 Los colores complementarios  son aquellos que se contraponen en dicho círculo y que producen un fuerte contraste. Así, por ejemplo, en el modelo RGB, el verde es complementario del rojo, y en el modelo CMY, el verde es el complementario del magenta.
 Espacios de colores
Un espacio de color define un modelo de composición del color. Por lo general un espacio de color lo define una base de N vectores (por ejemplo, el espacio RGB lo forman 3 vectores: Rojo, Verde y Azul), cuya combinación lineal genera todo el espacio de color. Los espacios de color más generales intentan englobar la mayor cantidad posible de los colores visibles por el ojo humano, aunque existen espacios de color que intentan aislar tan solo un subconjunto de ellos.
Existen espacios de color de:
* Una dimensión: escala de grises, escala Jet, etc.
* Dos dimensiones: sub-espacio rg, sub-espacio xy, etc.
* Tres dimensiones: espacio RGB, HSV, YCbCr, YUV, YI'Q', etc.
* Cuatro dimensiones: espacio CMYK.
De los cuales, los espacios de color de tres dimensiones son los más extendidos y los más utilizados. Entonces, un color se especifica usando tres coordenadas, o atributos, que representan su posición dentro de un espacio de color específico. Estas coordenadas no nos dicen cuál es el color, sino que muestran dónde se encuentra un color dentro de un espacio de color en particular.
 Espacio RGB
Ap.  Modelo de color RGB



RGB es conocido como un espacio de color aditivo (colores primarios) porque cuando la luz de dos diferentes frecuencias viaja junta, desde el punto de vista del observador, estos colores son sumados para crear nuevos tipos de colores. Los colores rojos, verde y azul fueron escogidos porque cada uno corresponde aproximadamente con uno de los tres tipos de conos sensitivos al color en el ojo humano (65% sensibles al rojo, 33% sensibles al verde y 2% sensibles al azul). Con la combinación apropiada de rojo, verde y azul se pueden reproducir muchos de los colores que pueden percibir los humanos. Por ejemplo, rojo puro y verde claro producen amarillo, rojo y azul producen magenta, verde y azul combinados crean cian y los tres juntos mezclados a máxima intensidad, crean el blanco intenso.

Existe también el espacio derivado '''RGBA''', que añade el Canal imagen digital ''alfa'' de transparencia al espacio RGB original.

 Espacio CMY
Ap Modelo de color CMYK
Trabaja mediante la absorción de la luz (colores secundarios).
Los colores que se ven son la parte de luz que no es absorbida. En CMY, magenta más amarillo producen rojo, magenta más cian producen azul, cian más amarillo generan verde  y la combinación de cian, magenta y amarillo forman negro.



El negro generado por la mezcla de colores primarios sustractivos no es tan denso como el color negro puro (uno que absorbe todo el espectro visible). Es por esto que al CMY original se ha añadido un canal clave , que normalmente es el canal negro, para formar el espacio '''CMYK''' o '''CMYB'''. Actualmente las impresoras de cuatro colores utilizan un cartucho negro además de los colores primarios de este espacio, lo cual genera un mejor contraste. Sin embargo el color que una persona ve en una pantalla de computador difiere del mismo color en una impresora, debido a que los modelos RGB y CMY son distintos. El color en RGB está hecho por la reflexión o emisión de luz, mientras que el CMY, mediante la absorción de ésta.
 Espacio YIQ
Fue una recodificación realizada para la televisión americana NTSC, que tenía que ser compatible con la televisión en blanco y negro, que solamente requiere del componente de iluminación. Los nombres de los componentes de este modelo son Y por luminancia , I fase y Q cuadratura . Estas últimas generan la cromaticidad del color. Los parámetros I y Q son nombrados en relación con el método de modulación utilizada para codificar la señal portadora.
Los valores de RGB son sumados para producir una única señal Y’ que representa la iluminación o brillo general de un punto en particular. La señal I es creada al restar el Y' de la señal azul de los valores RGB originales y luego el Q se realiza restando la señal Y' del rojo.
Espacio HSV
Ap Modelo de color HSV
Es un espacio cilíndrico, pero normalmente asociado a un cono o cono hexagonal, debido a que es un subconjunto visible del espacio original con valores válidos de RGB.
Color  Matiz Se refiere a la frecuencia  dominante del color dentro del espectro visible. Es la percepción de un tipo de color, normalmente la que uno distingue en un arcoíris, es decir, es la sensación humana de acuerdo a la cual un área parece similar a otra o cuando existe un tipo de longitud de onda dominante. Incrementa su valor mientras nos movemos de forma anti horaria en el cono, con el rojo en el ángulo 0.
Modelo de color HSV Saturación: Se refiere a la cantidad del color o a la "pureza" de éste. Va de un color "claro" a un color más vivo (azul cielo – azul oscuro). También se puede considerar como la mezcla de un color con blanco o gris.
Valor (color): Es la intensidad de luz de un color. Dicho de otra manera, es la cantidad de blanco o de negro que posee un color.



 Modelo de color RYB
AP Modelo de color RYB


En el modelo de color RYB, el rojo, el amarillo y el azul se consideran colores primarios, y en teoría, el resto de colores puros (color materia) puede ser creados mezclando pintura roja, amarilla y azul. A pesar de su obsolescencia e imprecisión, mucha gente aprende algo sobre este modelo en los estudios de educación primaria, mezclando pintura o lápices de colores con estos colores primarios.



El modelo RYB es aún utilizado en general en conceptos de arte y pintura tradicionales, pero ha sido totalmente dejado de lado en la mezcla industrial de pigmentos de pintura. Aún siendo usado como guía para la mezcla de pigmentos, el modelo RYB no representa con precisión los colores que resultan de mezclar los 3 colores RYB primarios, puesto que el Azul y el Rojo son tonalidades verdaderamente secundarias. A pesar de la imprecisión de este modelo -su corrección es el Modelo de color CMYK modelo CMYK, se sigue utilizando en las artes visuales, el diseño gráfico y otras disciplinas afines, por tradición del modelo original de Goethe de 1810.


 Percepción del color
En la retina del ojo existen millones de células especializadas en detectar las longitudes de onda procedentes de nuestro entorno. Estas células foto receptoras,  conos]] y los bastones, recogen parte del Espectro de frecuencias  de la luz y, gracias al Efecto fotoeléctrico, lo transforman en impulsos eléctricos, que son enviados al cerebro a través de los nervios ópticos, para crear la sensación del color.
Existen grupos de conos especializados en detectar y procesar un color determinado, siendo diferente el total de ellos dedicados a un color y a otro. Por ejemplo, existen más células especializadas en trabajar con las longitudes de onda correspondientes al rojo que a ningún otro color, por lo que cuando el entorno en que nos encontramos nos envía demasiado rojo se produce una saturación de información en el cerebro de este color, originando una sensación de irritación en las personas.
Cuando el sistema de conos y bastones de una persona no es el correcto se pueden producir una serie de irregularidades en la apreciación del color, al igual que cuando las partes del cerebro encargadas de procesar estos datos están dañadas. Esta es la explicación de fenómenos como el Daltonismo. Una persona daltónica no aprecia las gamas de colores en su justa medida, confundiendo los rojos con los verdes.
 Debido a que el proceso de identificación de colores depende del cerebro y del sistema ocular de cada persona en concreto, podemos medir con toda exactitud el Espectro de frecuencias  de un color determinado, pero el concepto del color producido es totalmente subjetivo, dependiendo de la persona en sí. Dos personas diferentes pueden interpretar un color dado de forma diferente, y puede haber tantas interpretaciones de un color como personas hay.
El mecanismo de mezcla y producción de colores producido por la reflexión de la luz sobre un cuerpo no es el mismo al de la obtención de colores por mezcla directa de rayos de luz.


lunes, 6 de mayo de 2013

Estudiantes de medio ambiente ecología humana grado noveno, tema demografía...

 Definición de población y demografía

 Definición de población
Máximo Livi Bacci, en su ''Introducción a la demografía', indica que la demografía requiere una previa definición de su objeto de estudio, es decir, de la población-
Por población se entiende un conjunto de individuos, constituido de forma estable, ligado por vínculos de reproducción e identificado por características territoriales, políticas, jurídicas, étnicas o religiosas... Una población, pues, se definirá como tal si tiene continuidad en el tiempo y si esta continuidad está asegurada por vínculos de reproducción que ligan padres e hijos y garantizan la sucesión de las generaciones. Finalmente, una población se define también por las características que trazan su perfil y sus límites.... Los límites y fronteras de las distintas poblaciones son tales que los agregados así definidos asumen su propia autonomía y estabilidad, reproduciéndose y conservándose en el tiempo. Una población, tal como se ha definido, tiende a perpetuarse y a permanecer en el tiempo, pero ello no significa que sea eterna...Una población se extingue porque la natalidad es insuficiente para compensar la mortalidad, o porque poblaciones inicialmente distintas se fusionan entre sí.
Definición de demografía
Para Livi Bacci, aclarado en buena medida el concepto de población se puede acometerse el de demografía.
A partir de la definición de población puede deducirse una definición de la demografía, la cual estudiaría aquellos procesos que determinan la formación, la conservación y la desaparición de las poblaciones. Tales procesos, en su forma más agregada, son los de fecundidad, mortalidad y movilidad. La variedad de combinaciones de estos fenómenos, interdependientes entre sí, supone la velocidad de las modificaciones de la población, tanto en sus dimensiones numéricas como en su estructura.
 Demografía histórica
El historiador, sociólogo, demógrafo y humanista Ibn Jaldún (1332-1406) se considera el padre de la demografía, ya que fue el primero en considerar los datos estadísticos en sus estudios para representarlos y obtener nuevos datos más representativos.
Se considera al inglés John Graunt (1620 - 1674) el primer demógrafo, además de fundador de la bioestadística y el precursor de la epidemiología con la publicación, en 1662, de su obra  ''Natural and Political Observations Made upon the Bills of Mortality''. El alemán Johann Peter Süssmilch (1707-1767), estadístico y demógrafo, elaboró tablas de vida, utilizadas en ciencias actuariales y Compañia de seguros, fue citado por Malthus.

En 1798 Thomas Malthus Robert, considerado el otro padre de la demografía moderna, publicó su clásica obra llamada "Ensayo sobre el principio de la población", en la que, entre otras cosas, advertía de la tendencia constante del crecimiento de la población humana superior al de la producción de alimentos, e informó de los distintos factores que influían sobre este crecimiento: la guerra, el  hambre, la enfermedad y la anticoncepción . Sus  predicciones  alarmistas le dieron y dan aún fama y reconocimiento.
Pero Malthus se equivocó en sus predicciones temporales sobre la fecha de la catástrofe malthusiana pero no en su análisis sobre el crecimiento de la población Giovanni Sartori, Gianni Mazzoleni, La tierra explota. Superpoblación y desarrollo, Taurus, 2003, pags. 91  La ciencia ha conseguido aumentar la producción de alimentos, especialmente en los países industrializados, donde muchos de ellos se han convertido en exportadores de productos agrícolas a las que se han incorporado los denominados alimentos transgénicos. Pero el verdadero problema actual está, aunque parezca paradójico, en la superproducción de alimentos y no porque no existan necesidades de ellos, especialmente en los países pobres, sino porque quienes más los necesitan no los pueden adquirir.
No hay que olvidar que la posibilidad de estudiar la población nace con la estadística y, también, con la elaboración de censo de población censos regulares y universales. El intento de censar a la población para conocer su número, y recaudar impuestos, es muy antiguo; desde los romanos hasta la Edad Moderna  hay noticias en este sentido. Pero las dificultades técnicas para un recuento rápido no permitían la realización de tales estudios. A pesar de los avances del siglo XX, la misma situación se presenta en muchos países subdesarrollados  o con conflictos políticos y militares.
El '''estudio de la población antigua''' se hace por medio de Fuentes para el estudio de la población fuentes indirectas: Serie de datos , recuentos de fuegos o una supuesta '''densidad demográfica óptima''', para poder vivir en un territorio, cuando las poblaciones estudiadas son muy antiguas. Y en la Edad Antigua surgió, con el desarrollo del Imperio romano, la magistratura del Censor romano, encargado de hacer los inventarios de población Censo de población con fines tributarios en todo el territorio imperial.
Existen algunos datos desde la antigüedad que permiten observar una curva de crecimiento, que en los últimos años sigue una proporción geométrica. Así, se estima que hace unos 2,000 años había una población total cercana a los  250 millones de personas. Para llegar a esa cifra se habían necesitado casi un millón de años, si admitimos esa fecha como la de aparición de los primeros representantes de nuestra especie.

Un milenio y medio después, hacia 1650, la población de la tierra era ya el doble, y cuatro veces mas tres,  siglos después, en 1850. Desde esa fecha, cuando se inicia a gran escala la revolución industrial, las cifras se han disparado.

Nos encontramos entonces con que en el curso de solo cien años, en 1950, y después de las grandes sangrías que supusieron las dos guerras mundiales, las estimaciones dan un total de 2,500 millones de habitantes, es decir, dos veces y media mas que en 1850. Para aumentar otros dos mil millones hacen falta solo 25 años y para finales del siglo XX, veinticinco años mas a contar desde esa fecha nuestro planeta dispondrá de mas de 6,000 millones de personas. A dia de hoy ya se ha superado la barrera de los 7000 millones de habitantes y sigue creciendo. Este aumento cuantitativo es a todas luces desmesurado, teniendo en cuenta que los recursos disponibles no aumentan en igual proporción
El término ''densidad demográfica'' se refiere al número de individuos que habitan en una unidad de superficie o territorio, donde "territorio" puede representar un país, una provincia, un distrito, etc.
Es importante hacer una síntesis para poder saber correctamente el significado de demografía....
* Técnicas demográficas para el estudio de la población
**Técnicas demográficas generalidades
** Las fuentes para el estudio de la población
** Los movimientos naturales de la población
** La estructura de la población
** Las tasas y tablas demográficas
** La pirámide de población
** Un comentario de una pirámide de población
** Los tipos de pirámide de población
** La evolución de la población mundial

Tipos de demografía
Los dos tipos o partes de la demografía están interrelacionados entre sí, y la separación es un tanto artificial, puesto que el objetivo de estudio es el mismo: las poblaciones humanas.
* ''Demografía estática'' Es la parte de la demografía que estudia las poblaciones humanas en un momento de tiempo determinado desde un punto de vista de dimensión, territorio, estructura  y características estructurales.
 La ''dimensión'' es el número de personas que residen normalmente en un territorio geográficamente bien delimitado.
 El '''territorio''' es el lugar de residencia de las personas que puede globalizarse o desagregarse como, por ejemplo, una nación, una región, una provincia, una ciudad, un municipio, etc.
La ''estructura'' de una población es la clasificación de sus habitantes según variables de persona. Según las ''[http://www.un.org/spanish/ Naciones Unidas]'', estas variables son: Crecimiento humano edad, sexo, estado civil, lugar de nacimiento, nacionalidad, lengua hablada, nivel de instrucción, nivel económico  y fecundidad.
*''Demografía dinámica:'' Es la parte de la demografía que estudia las poblaciones humanas desde el punto de vista de la evolución en el transcurso del tiempo y los mecanismos por los que se modifica la dimensión, estructura y distribución geográfica de las poblaciones. Ejemplos de tales mecanismos son la natalidad, la nupcialidad, la familia, la fecundidad, el sexo, la edad, la educación, el divorcio, el envejecimiento humano, la mortalidad, la migración, el trabajo, la emigración y la inmigración.
Su expresión son las tablas demográficas, que son los datos estadísticos numéricos y gráficos. Los administradores utilizan el censo total real cada diez años o muestreos estimados mensuales o anuales. Tienen que estar diseñados de forma que no sólo se puedan establecer estadísticas descriptivas, sino que también puedan realizarse ''análisis demográficos cruzados''. Un ejemplo son: los sueldos anuales y las edades o la distribución por sueldos, por clases sociales, en la nación y en una comunidad, por viviendas y familias, etc. Tópicos generales  o variables básicas son la riqueza, el poder y la movilidad social.
Los datos estadísticos sobre las poblaciones también son sometidos a análisis predictores o de futuro: interpolaciones, extrapolaciones, series de tiempo, curvas logísticas, patrones de crecimiento]] según tipo de sociedad, [[patrones de disminución por desastres naturales o epidemias o guerras, etc.
Desde el siglo XIX se descubrió que la gráfica del crecimiento de las poblaciones sigue la forma de una S alargada, de crecimiento rápido o modelo exponencial, llega a un punto de inflexión  y continúa con un crecimiento suave, y es un reflejo del paso de una sociedad agrícola a una sociedad industrial: la reducción en el número de nacimientos y el aumento en la población que se halla en la tercera edad.

Teorías demográficas

La teoría de la transición demográfica
Transición demográfica
Según el modelo de la transición demográfica los cambios en una población tienen tres componentes: nacimientos, muertes y migración. La transición demográfica como proceso, disminuye el efecto de cuatro grandes riesgos sociodemográficos: la alta mortalidad, la elevada fecundidad, el acelerado crecimiento demográfico y la estructura etérea joven.
Con mayor o menor intensidad y velocidad, todos los países de América Latina han iniciado el proceso de la transición demográfica, porque todos han empezado a reducir sus tasas de fecundidad y mortalidad.
El CELADE ha elaborado topologías para identificar los riesgos sociodemográficos por los que atraviesan los países, según el grado de avance de la transición demográfica. La transición demográfica se caracteriza por diferentes fases.
''La transición incipiente:'' con alta natalidad y mortalidad y con un crecimiento natural moderado, del orden de 2.5%, tienen una estructura por edades muy joven y una alta relación de dependencia.
''La transición moderada:'' alta natalidad pero cuya mortalidad es moderada. Por este motivo su crecimiento natural es todavía elevado, cercano al 3%. En esta etapa se ubica, por ejemplo, Guatemala, donde el descenso de la mortalidad, sobre todo durante el primer año de vida, se ha traducido en un rejuvenecimiento de la estructura por edades, lo que también lleva a una elevada relación de dependencia.
''La plena transición:'' con natalidad moderada y mortalidad moderada o baja, lo que determina un crecimiento natural moderado cercano al 2%. Aquí el descenso de la fecundidad es reciente y la estructura por edades se mantiene todavía relativamente joven, aún cuando ya ha disminuido la relación de dependencia.
''La transición avanzada:'' con natalidad y mortalidad moderada o baja, lo que se traduce en un crecimiento natural bajo, del orden del 1%.

 La teoría de la segunda transición demográfica
Segunda transición demográfica
El concepto de la segunda transición demográfica fue creado por Lesthaghe y D.J. van de Kaa en 1986  Es un concepto nuevo que procura dar cuenta de fenómenos emergentes en países desarrollados, pero que también parece que se confirma en países de América Latina.

La segunda transición demográfica, en un contexto estable de baja fecundidad y mortalidad, describe los cambios en la composición de la familia y de las uniones en los patrones de reconstitución de las familias en países occidentales. ''Evolución reciente de la infecundidad y la fecundidad: España en el contexto europeo'', David Devolder y Marta Merino Tejada, en ''La constitución familiar en España' Tratado de geografía humana, Daniel Hiernaux, Georges Bertrand, Alicia Lindon Anthropos,

Además de niveles de fecundidad inferiores al nivel de reemplazo y sostenidos en el tiempo, la segunda transición demográfica se caracteriza por: (i) incremento de la soltería, (ii) retraso del matrimonio, (iii) postergación del primer hijo, (iv) expansión de las uniones consensuales,  (v) expansión de los nacimientos fuera de matrimonio, (vi) alza de las rupturas matrimoniales, (vii) diversificación de las modalidades de estructuración familiar.

 La teoría de la revolución reproductiva
Revolución reproductiva
La teoría de la revolución reproductiva es crítica a las limitaciones de la [[teoría de la transición demográfica teoría general de la transición demográfica  derivadas de su metodología de investigación -apoyada en estudios transversales  y expresada en las ''pirámides de población''- ya que proyectaría una visión incompleta no holística de la dinámica población (nuevas fases se deben incorporar a la transición demográfica para dar cuenta de nuevos fenómenos) dejando sin explicación algunos de los mecanismos de reproducción de las poblaciones en la sucesión intergeneracional que se están manifestando en las sociedades modernas. Como propuesta de cambio de paradigma la revolución reproductiva -apoyada en estudios longitudinales- pretende dar cuenta de los cambios demográficos de manera sistémica y no alarmista ni catastrofista, integrando en buena medida las consecuencias sociológicas que caracterizan la segunda transición demográfica.
La teoría de la revolución reproductiva  está descrita por John MacInnes, La sociología de la familia y la fecundidad. Algunas contribuciones clásicas y su relevancia contemporánea. Comunicació presentada al IV Congrés Català de Sociologia. Reus, 5 i 6 d’abril de 2003. Centre d’Estudis Demogràfics y Julio Pérez Díaz en sus publicaciones  de 2005 y de 2009   Los autores señalan la radical relevancia que tiene en su teoría y en los nuevos fenómenos demográficos el concepto de eficiencia reproductiva, así como la longevidad y el reemplazo generacional en las sociedades modernas. Siguiendo el hilo conductor de las ideas de Kingsley Davis (1908-1997) expuestas en 1937 sobre el futuro de la familia y de la fecundidad, establece consecuencias muy distintas sobre las implicaciones y consecuencias que la revolución reproductiva tiene en el descenso del trabajo reproductivo: el declive del patriarcado, la desregulación social de la sexualidad, el paso del Género (ciencias sociales) a la generación como eje de distribución de roles productivos-reproductivos, el reforzamiento de lazos familiares y otras consecuencias positivas de la madurez de masas-el mal llamado envejecimiento de la población.

Variación de edades y sexo
En la mayoría de países del planeta la población de las mujeres es mayor a la de los hombres, aunque en unos pocos países como Andorra, Albania, China, Costa Rica, Filipinas, India, la mayor parte de los países de Oriente Medio, Panamá, Paraguay, República Dominicana, Venezuela y entre otros, se estima con una población masculina mayoritaria.

Sin embargo, el caso de los países donde la mayoría son personas de sexo femenino, es porque se incluye la ancianidad en las estimaciones. Las personas de sexo femenino de la población de la tercera edad son mayoría en todo el mundo. Esto está de acuerdo con la ciencia que establece que la mujer disfruta de más longevidad que los hombres. No obstante, si dejamos esta etapa a un lado encontraremos que la población de niños, adolescentes y adulta muchas veces los varones son mayoría, por ejemplo en países como Alemania, Francia, Japón, Corea del Sur, Cuba, Bélgica, España, Italia, Reino Unido, etc. En estos últimos años los niños y adolescentes en la población de sexo masculino superan a las personas de sexo femenino, pero en la población joven y adulta las personas de sexo femenino siguen siendo mayoría, por ejemplo en países como Argentina, Bolivia, Brasil, Canadá, El Salvador, Estados Unidos, Filipinas, Guatemala, Guinea Ecuatorial, Guinea Bissau, Perú, Portugal, Puerto Rico, Rusia y algunos países de los Balcanes entre otros.
Además se estima que en algunos países como Bélgica, Canadá, Cuba, Francia, Israel, Japón, Puerto Rico algunos países árabes y entre otros, la población masculina podría igualar y superar a la población femenina, ya que en estos países existe un franco crecimiento..
Hola: HERVEQUISTAS grados novenos estos son ejemplos de producción continua y producción intermitente en salud ocupacional ver vídeos.

 http://www.youtube.com/watch?v=TldDQj_f0Xk


Elabore una reseña por cada producción.